Pianotunteja ammattipianistilta ja musiikkipedagogilta | Professional piano lessons with a trained pianist and music pedagogue

Tutustu lisää henkilöön Raul

• Milloin kiinnostuksesi musiikkiin alkoi?

  Kiinnostukseni musiikkiin alkoi kahdeksanvuotiaana, kun isäni antoi minulle viisioktaavisen kosketinsoittimen. Aloitin musiikkiopintoni kotikaupungissani Calissa (Kolumbia), missä osallistuin jo varhain konsertteihin ja kilpailuihin.
  
  Perheessäni on kahdeksan liikennelentäjää, ja olen ainoa ammattimuusikko. Vaikka harkitsin jossain vaiheessa ilmailualaa, musiikki osoittautui lopulta ratkaisevaksi valinnaksi.
  
  Kahdeksantoistavuotiaana, opiskellessani Bogotán konservatoriossa, päätin jatkaa opintojani ulkomailla ja hain stipendiä Venäjän federaation kulttuuri- ja opetusministeriön kautta. Vaikka minut oli hyväksytty Moskovan konservatorioon, minut sijoitettiin lopulta Petroskoihin, missä suoritin yhteensä yksitoista vuotta intensiivisiä musiikkiopintoja. Tämä vaihe oli ratkaiseva sekä muusikkona että pedagogina kehittymiselleni.

• Jos saisit valita vain kolme artistia, joiden musiikkia kuuntelisit koko elämäsi ajan, ketkä he olisivat?

  Kaksi minulle keskeisintä säveltäjää ovat Gustav Mahler ja Sergei Rahmaninov. Heidän musiikkinsa on minulle välttämätöntä sekä taiteellisella että henkilökohtaisella tasolla.
  
  Kolmanneksi valitsisin Michael Jacksonin, hänen luovuutensa, vaikutuksensa ja näkemyksensä vuoksi populaarimusiikissa.

• Mikä on vaikeinta oppia alallasi ja miten autat oppilaitasi sen saavuttamisessa?

  Musiikin oppiminen on jatkuva prosessi. Tekniikka, kuulo ja taiteellinen ymmärrys kehittyvät ajan myötä.
  
  Opetukseni perustuu vahvan teknisen pohjan rakentamiseen ja musikaalisuuden jatkuvaan kehittämiseen, mutta myös oppilaan itsenäisyyden ja oman musiikillisen ajattelun tukemiseen. Tavoitteena on, että oppilas oppii työskentelemään itsenäisesti ja tietoisesti, säilyttäen terve ja motivoiva suhde musiikkiin.

• Mikä on bravuurikappaleesi?

  Vaativimpia teoksia ohjelmistossani ovat:
  
  - Pianokonsertto nro 1 – Sergei Rahmaninov
  - Corelli-muunnelmat – Sergei Rahmaninov
  - Pianosonaatti nro 3 – Aleksandr Skrjabin, erityisesti sen neljäs osa, sen musiikillisen intensiteetin ja tulkinnallisen vaativuuden vuoksi

• Mikä on reseptisi menestykseen musiikissa?

  Johdonmukaisuus, päivittäinen kurinalaisuus ja rakkaus musiikkiin.
  
  Harjoittelun tulee olla säännöllistä, laadukasta ja tavoitteellista. Musiikki on vaativa ala, ja pitkäjänteisyys on ratkaisevaa.

• Nimeä kaksi muusikkoa (elävää tai edesmenyttä), jotka haluaisit tavata, ja miksi.

  Valitsisin Gustav Mahlerin ja Sergei Rahmaninovin. He työskentelivät samanaikaisesti New Yorkissa, missä Rahmaninov esitti kolmannen pianokonserttonsa Mahlerin johdolla.
  
  Olisi ollut hienoa kuulla tuo konsertti livenä ja sen jälkeen, jos mahdollista, istua alas heidän kanssaan, jutella musiikista ja juoda muutamat oluet, ja tutustua heidän ajatteluunsa myös lavan ulkopuolella.

• Jaa jokin erityisen merkityksellinen musiikillinen kokemuksesi.

  Minulla on ollut merkittäviä kokemuksia sekä opiskelijana että opettajana.
  
  Venäjällä olin ensimmäinen ulkomaalainen, joka hyväksyttiin Petroskoin valtionkonservatorion erityiseen pianokatedraan, jossa työskentelin Bachelor- ja Master-tason opiskelijoiden kanssa. Lisäksi opetin lapsia musiikkikoulussa.
  
  Opettajana yksi merkityksellisimmistä hetkistä on kuulla oppilaita lavalla. Jokaisen esityksen taustalla on vuosien työ, ja tämä kokemus on arvokkaampi kuin mikään palkinto.

• Mikä tekee sinusta poikkeuksellisen hyvän opettajan?

  En pidä itseäni poikkeuksellisena, vaan sitoutuneena opettajana. Tavoitteeni on auttaa oppilasta ymmärtämään musiikkia, nauttimaan siitä ja soittamaan luonnollisemmin.
  
  Näen opettajan oppaan roolissa, en autoritaarisena hahmona. Kannustan itsenäiseen musiikilliseen ajatteluun ja yksilölliseen taiteelliseen kehitykseen. Kokemukseni konservatorioissa ja musiikkikouluissa sekä työskentely palkittujen oppilaiden kanssa mahdollistaa ohjauksen, joka on rakenteellista, vaativaa ja kunnioittavaa.