Opi espanjaa äidinkielenään puhuvan opettajan kanssa, jolla on yli 16 vuoden kokemus. Lisää itsevarmuuttasi, puhu sujuvasti, laajenna sanavarastoasi ja paranna arvosanojasi!

Tutustu lisää henkilöön Carito

• Miten olet oppinut puhumaan tätä kieltä sujuvasti? Onko sinulla sukujuuria tai oletko asunut maassa, jossa kieltä puhutaan? Vai oletko kenties muuten vain innostunut kielestä?

  Puhun ja opetan espanjaa, koska se on äidinkieleni. Ranskan opettajani kuitenkin motivoi minua opiskelemaan moderneja kieliä. Olen opiskellut portugalia, englantia, ranskaa ja espanjaa. Rakastan työtäni, koska sen kautta voin jakaa intohimoni kielten opettamiseen ja oppimiseen, tavata eri kansallisuuksista tulevia ihmisiä ja jakaa kulttuuria.
  
  Vaikka espanja on äidinkieleni, pidän tärkeänä päivittää osaamistani käymällä kursseja kieliopista ja kieltenopetuksen menetelmistä. Puhun myös ystävieni kanssa Espanjassa ja eri Latinalaisen Amerikan maissa, koska se auttaa minua näkemään sanaston ja kulttuurien monimuotoisuuden.

• Minkä kuvitteellisen tai oikean hahmon tai henkilön valitsisit kuvaamaan kieltä ja sen kulttuuria? Kerro lisää valinnastasi.

  Roberto Gómez Bolaños oli meksikolainen koomikko, näyttelijä, käsikirjoittaja, ohjaaja ja tuottaja sekä yksi Latinalaisen Amerikan rakastetuimmista koomikoista. Hänet tunnettiin myös nimellä ”Pikku Shakespeare” tai ”Chespirito”.
  
  Useat sukupolvet ovat kasvaneet katsomalla ”Chespiritoa” – isoäidistäni ja äidistäni minuun ja sisaruksenlapsiini. Ohjelma sopi kaikenikäisille, eri yhteiskuntaluokille ja kaikille Latinalaisen Amerikan maille. Hän osasi käyttää kehonkieltä ja sanoja tavalla, joka oli erittäin hauska. Olemme nauraneet paljon hänen sarjoilleen.
  
  Roberto Gómez Bolaños leikki sanonnoilla ja sanoilla, joilla on kaksoismerkitys tai jotka kuulostavat hyvin samanlaisilta espanjaksi. Hän myös rakensi lauseita tavalla, joka sai meidät nauramaan.
  
  Yksi hauskimmista kohtauksista, jonka muistan, on se, kun päähenkilö ”El Chavo” (poika, joka ei osaa lukea kovin hyvin) alkaa lukea kirjettä ja sanoo lauseita, jotka kuulostavat samankaltaisilta kuin paperissa olevat, mutta eivät ole samoja. Kun toinen henkilö lukee oikeat lauseet, ne ovat täysin erilaiset. Hauskaa on se, että myös ”El Chavon” lukema versio käy järkeen.
  
  Esimerkiksi hän lukee:
  “Papá, voy a llegar casada con el viejo”
  vaikka oikeasti paperissa lukee:
  “Papá, voy a llegar cansada con el viaje”.
  
  Tässä nähdään, miten hän leikkii sanoilla casado (naimisissa), cansado (väsynyt), viejo (vanha mies) ja viaje (matka).
  
  Vaikka sarja on meksikolainen, se on koskettanut eri Latinalaisen Amerikan sukupolvia, ja se käännettiin jopa portugaliksi. Sarja opetti myös arvoja, kuten jakamista, auttamista ja toisista välittämistä.

• Mikä sana tai fraasi on suosikkisi tässä kielessä? Miksi?

  Hacer vaca – ¡Hagamos vaca!
  
  Idiomit ja arkiset ilmaukset eivät usein käy järkeen muissa kulttuureissa – eivätkä edes lapsille, kun he oppivat kieltä. Kun olin lapsi ja kuulin ihmisten sanovan ”hagamos vaca” (”tehdään lehmä”), kuvittelin oikeasti, että he rakensivat lehmää. En tiennyt miksi. Ajattelin ehkä, että se oli leikki.
  
  Myöhemmin aikuiset selittivät minulle, että ilmaus tarkoittaa rahan keräämistä yhdessä jonkin asian ostamista varten, esimerkiksi ruokaa, juomia tai jotain muuta.

• Mikä kiehtoo sinua erityisesti tässä kielessä?

  Espanja on maailman toiseksi puhutuin kieli. Se on virallinen kieli 21 maassa: Meksikossa, Guatemalassa, El Salvadorissa, Hondurasissa, Nicaraguassa, Costa Ricassa, Panamassa, Kolumbiassa, Venezuelassa, Ecuadorissa, Perussa, Boliviassa, Paraguayssa, Uruguayssa, Argentiinassa, Chilessä, Kuubassa, Dominikaanisessa tasavallassa, Puerto Ricossa, Espanjassa ja Päiväntasaajan Guineassa. Espanjaa puhuu yli 390 miljoonaa äidinkielistä puhujaa.
  
  Espanjan oppiminen voi avata uusia mahdollisuuksia, sillä voit kommunikoida matkustaessasi Latinalaisessa Amerikassa, Espanjassa tai Päiväntasaajan Guineassa. Se voi myös auttaa, jos haluat perustaa liiketoimintaa espanjankielisiin maihin.
  
  Nykyisessä globaalissa maailmassa jotkut opiskelevat espanjaa voidakseen kommunikoida kumppaninsa perheen kanssa tai espanjankielisten kanssa internetissä.
  
  Olipa kyseessä ilo tai liiketoiminta, rakastan auttaa opiskelijoitani saavuttamaan omat kielitavoitteensa. Räätälöin tuntini juuri sinulle.

• Mitkä koet tämän kielen opettelun haasteina ja miten ne voitetaan mielestäsi parhaiten?

  Mielestäni kielioppi on yksi vaikeimmista asioista, koska jotkin rakenteet eivät ole olemassa muissa kielissä.
  
  Pidän kommunikatiivisesta lähestymistavasta kieliopin opettamisessa. Kun olemme laajentaneet sanastoa, annan opiskelijoille kontekstin ja tietyn aiheen, jossa he voivat käyttää oppimaansa. Tämä luo turvallisen ympäristön, jossa he tuntevat olonsa varmaksi, koska he käyttävät aiemmin opittua sanastoa ja samalla uutta kielioppirakennetta.
  
  Minulle uuden kielen oppiminen on kuin neulomista: ensin opimme uuden aiheen ja sitten yhdistämme sen aiemmin opittuun. Jokainen tunti liittyy toiseen 😊
  
  Annan myös hyödyllisiä vinkkejä ääntämisen parantamiseen ja sanaston sekä kieliopin muistamiseen hauskalla tavalla 😉

• Jaa kieleen liittyvä mieleenpainuva kokemus, joka on ollut sinulle merkityksellinen. Miksi?

  On mielenkiintoista huomata, että monet opiskelijat tekevät samoja virheitä. Mielestäni virheet ovat ihania, koska niistä voi aina oppia.
  
  Jotkut sekoittavat sanat ”hambre” (nälkä), ”hombro” (olkapää) ja ”hombre” (mies) tai ”caballo” (hevonen) ja ”cabello” (hiukset), ”rodilla” (polvi) ja ”rodillo” (kaulin). Toiset sanovat ”la vestido”, koska se on naisten vaate, vaikka oikea muoto on maskuliininen: ”el vestido”.
  
  He myös kääntävät suoraan englannista, kuten: ”Yo soy 19 años” tai ”¿Qué es tu número de teléfono?”, vaikka oikein on ”Yo tengo 19 años” ja ”¿Cuál es tu número de teléfono?”.
  
  Olen oppinut paljon myös opiskelijoiltani näiden vuosien aikana. Heidän ansiostaan olen oppinut lisää omasta äidinkielestäni ja kulttuuristani.
  
  Muistan erään opiskelijan sanoneen, että se oli ensimmäinen kerta, kun hän tunsi, että joku todella kuunteli häntä. Se oli minulle merkityksellistä, koska kuuntelen opiskelijoitani aktiivisesti ja työskentelen yhtä kovasti kuin he heidän ääntämisensä, kielioppinsa ja sanastonsa kehittämiseksi.
  
  Pidän korjaamisesta tavalla, jossa opiskelija voi korjata itse itsensä. Usein pelkän eleen tai äännähdyksen avulla he huomaavat virheen ja korjaavat sen – ja he pitävät siitä 😊

• Oletko päässyt matkustaessa kehittämään omia taitojasi ja tietämystäsi kielestä? Mikä on unelmakohteesi?

  Minulla on ollut mahdollisuus asua eri maissa ja matkustaa moniin paikkoihin. Rakastan jakaa kokemuksiani ja sitä, mitä olen oppinut eri kulttuureista.
  
  Pidän siitä, että voin jakaa tietoa omasta kulttuuristani ja Latinalaisesta Amerikasta. Samalla kun opimme kieltä, opimme myös kulttuurista.
  
  Joskus tunnen olevani kuin matkaopas, koska voin kertoa opiskelijoilleni eri paikoista, festivaaleista, museoista, myyteistä, historiasta, legendoista ja monesta muusta.

• Mikä tekee juuri sinusta huippuopettajan?

  Uskon, että karismani ja luovuuteni tekevät minusta huippuopettajan. Suunnittelen suurimman osan tunneistani itse ja otan opiskelijani vastaan hymyillen ja lämpimällä asenteella.
  
  Nautin tunneista yhtä paljon kuin opiskelijani. Minulla on hauskaa opettaessa, ja heillä on hauskaa oppiessa. Motivaatio ja oppitunnista nauttiminen ovat mielestäni keskeisiä oppimisprosessissa.
  
  Annan parhaani, jotta opiskelijani tuntevat olonsa mukavaksi, itsevarmaksi, motivoituneeksi ja ennen kaikkea onnelliseksi uuden kielen oppimisen matkalla.